在本次課堂實踐中，我以數字拉密的互動方式，引導學生透過遊戲式探究啟發邏輯推理與數感。透過小組合作與及時回饋，學生在具象情境中建構結構、提出假設，並把抽象概念轉化為可操作的步驟。我們討論了多位數與跨位的連結，特別引用「the multiple of two and the multiple of ten 」等範例，促進學生把數字關係落實於日常情境。這種以問題為核心、循證迭代的教學，證實數字拉密在培養數學思維與解難能力方面的可行性與成效。
數學教學
破解學生數學恐懼，啟發新視野的實用策略
本篇以數感實驗室的觀點，說明數學並非陌生的難題，而是天生的數感與邏輯的結合。透過遊戲化解謎、日常情境與費氏序列、黃金比等案例，培養深度理解與信心。以AI工具NumNum協助創作與學習，降低門檻，促進家長與學校共同參與，讓學生破解恐懼，開拓新視野。也強調從幼兒數感開始，避免只記公式，讓孩子在生活中實作與探索，逐步建立自信。
深入解析PISA評比與西方數學教育理念的核心觀點
本篇深入剖析PISA評比背後的核心觀點，說明識字與數字素養的脈絡，以及 DeSeCo 與 CEFR 如何影響全球教育政策。以數學素養為例，指出PISA重視在生活情境中的溝通與解決問題，而非僅憑知識；提醒台灣在吸收國際經驗時，仍須照顧本土教育目標與學生長遠發展。本文呼籲教育者以全球視野規劃課綱，同時用在地情境促進學生的實踐力。
掌握數學學習關鍵：從零到進步的高效方法與必學秘訣大全
在這篇文章裡，我們將揭示學好數學的核心：先建立深刻的概念理解，再以系統化的解題流程與樹狀思考逐步破題，避免死記。透過做題、檢核與錯題反思，讓學習從零到穩定進步，提供實用的練習與心法，幫你建立自信與效率。從零基礎到穩定進步，文章也提出實戰策略：先快速預覽新內容、用白話理解定理、用樹狀解題展開步驟、以開放式練習驗證、再以錯題精煉。