在考場般的安靜中，筆尖敲出第一個句點，讓人信心滿滿。這篇以《掌握GEPT初級寫作高分關鍵：Mr. Chen第22課實戰訓練全解析》為引子，揭示初級寫作的致勝法則。內容分為單句寫作與段落寫作，這集聚焦段落寫作的圖畫式練習：三幅連環圖、約五十字，教你如何把圖裡訊息串連成一篇流暢的短文。從時態、被動、過去完成式，到連接詞與銜接技巧，皆以實戰案例說明：一位國三女生照顧三歲弟弟、在公園遊玩、父母回來的情景。若你想在 GEPT 初級寫作取得高分，歡迎訂閱、按讚、分享，開啟小鈴鐺，掌握最新訓練要點。本篇也會教你如何把短短的五十字寫得有畫面、有結構，讓考官一眼就懂。準備好讓你的寫作像故事般有說服力嗎？現在就開始。
文章目錄
- 從圖像到文章：掌握段落寫作的核心結構與流程
- 50字高效寫作的關鍵詞彙與描述技巧
- 敘事時態與連接詞的實戰運用：讓敘事更流暢與有層次
- 地點與情境的精準描寫：提升段落的真實感與連貫性
- 實戰訓練與自我檢核：高分寫作的步驟化練習與修正要點
- 常見問答
- 綜上所述
從圖像到文章：掌握段落寫作的核心結構與流程
在 GEPT 初級寫作的訓練中，把「圖像到文章」的過程做得清晰，是建立段落核心結構與流程的關鍵。以三格連環圖為例，主角是一位國三女生，被父母外出時交代照顧3歲弟弟。你需要把第一格的出發情境、第二格的活動情節與第三格的結局，串成一篇約50字的短文，讓讀者一眼看懂整天的重點與情感變化。核心骨架包含：主旨句、細節支撐、收尾句，寫作時以此順序鋪展，句與句之間要自然而連結。
把圖像轉成段落的實用做法如下，建議採用三步法的清單組織：
- 步驟一：確定主角與背景 描述國三女生被交代照顧弟弟的情境，以及基本的家庭背景。
- 步驟二：按時間順序描述三幕 第一幕在家裡，第二幕在公園，第三幕回到家中收尾。
- 步驟三：使用連接詞與時態轉換 運用「首先/接著/最後」、「然後/之後/再來」等連接詞，並以過去式表述主要動作，保持時態的一致性。
寫作技巧小撇步，在敘事中你可以借助以下要點提升流暢度與邏輯性：
- 過去式為敘事主軸 大多數動作以過去式表述，讓時序清晰。
- 使用過去完成式呈現先後 當某個動作發生在另一個過去動作之前，使用過去完成式加以區分，例如：兩人回到家時，已經累到入睡。
- 時間連接詞與情境過渡 以「首先、接著、最後」或「One day/那天」等時間標記，讓段落節奏自然。
為了快速檢視三幕的連結與節奏，下面是一個簡短的時間線表，幫助你練習把畫面轉化為連貫的段落。
| 場景 | 地點 | 核心動作 |
|---|---|---|
| 場景 1 | 家裡／出門前 | 被交代照顧弟弟 |
| 場景 2 | LE Park 公園 | 與弟弟遊玩，包含滑梯與蹺蹺板 |
| 場景 3 | 客廳 | 父母回家，姐弟倆已經累到入睡 |
50字高效寫作的關鍵詞彙與描述技巧
在 GEPT 初級寫作的練習中，50字高效寫作要求以精準的關鍵詞彙與描述技巧，在有限字數內勾勒完整畫面。本單元「掌握GEPT初級寫作高分關鍵：Mr. Chen第22課實戰訓練全解析」以圖畫式寫作的三連環圖為例，描述一位國三女生在父母外出時照顧3歲弟弟的情境。透過掌握核心詞彙與結構，你可以在50字左右清楚傳達事件、時間順序與情緒變化，提升整體敘事的機械與美感。
- 第一格：父母外出，被交代照顧弟弟；主語通常是國三女生，動詞以「照顧/照看」為核心，搭配「3歲弟弟」等名詞，呈現背景設定。
- 第二格：進入公園等地的活動場景，出現滑梯、池塘、蹺蹺板等具體名詞，重點在於以短句描述動作與場景變化。
- 第三格：回家時的結局描寫，兩人疲憊地躺在沙發上，情緒以「累、放鬆、安穩」為核心，並以連接詞串連整體。
為達成「50字內」的連貫描述，以下技巧不可或缺：時態一致、適當使用連接詞（例如「然後、於是、因此」），以及過去式、過去進行式與過去完成式的恰當切換，讓事件的先後順序清晰。以具體名詞與動詞替代模糊描述，避免冗長句，使句子更具畫面感與說服力。若能在適當位置加入情緒詞，更能提升閱讀的代入感與評分點。
| 情境 | 關鍵詞彙 | 描述技巧 |
|---|---|---|
| 第一格 | 父母外出、照顧弟弟、3歲 | 用過去式敘述背景，搭配連接詞連接前後情節 |
| 第二格 | 公園、滑梯、池塘、蹺蹺板 | 以具體名詞與動作描述，呈現場景變化 |
| 第三格 | 回家、躺在沙發、睡著 | 使用過去完成式強調先於回家前的情況，帶出結局 |
敘事時態與連接詞的實戰運用：讓敘事更流暢與有層次
敘事時態的分工與連接詞的節奏 在本段實戰訓練中，如何把三張連環圖描述成一篇流暢且有層次的短文，是 GEPT 初級寫作的核心技巧。以「國三女生照顧3歲弟弟、父母外出、回家看到兩人睡著」為題材，限約50字左右，綜合運用適當時態與連接詞，讓事件的先後與關係清楚呈現。
時態的分工：先後關係靠時態與連接詞串接 第一張圖的行動多以過去式呈現，例如「她照顧弟弟」。第二張圖描述地點與活動，仍以過去式鋪陳；第三張圖則可引入過去完成式，表示在父母回家之前已發生的情況。範例句子可寫成：她照顧弟弟，父母外出；回家時，他們發現兩人已在沙發上熟睡。 這樣的寫法既清楚又有層次，符合「先描述背景→再串接事件→收尾情感」的結構。
連接詞的節奏感：讓畫面連成一條時間線 常用的連接詞包括 first、then、next、after that、finally 等，搭配地點副詞與過去式動作，能讓讀者在腦海中自動編排情節與場景。當畫面在同一時間點發生兩個動作時，可以使用過去進行式（were + V-ing）來呈現同時性，例如「他們在公園玩耍時，天色漸暗」。若要凸顯先後順序，則以過去完成式表示在某個過去時間點之前已完成的動作，如「在父母回家前，弟弟已經睡著了」。此外，適時的地點描述（there is/there are + 簡短句）有助於建立場景空間感。
實戰練習要點整理（要點清單），在撰寫約50字短文時，可以遵循以下步驟，讓敘事更清晰、層次更分明：
- 步驟1：先寫背景與人物（使用過去式描述第一張畫面）。
- 步驟2：用一個連接詞連到第二張畫面，描述地點與活動（過去式）。
- 步驟3：用過去完成式提示先於第三張畫面的事件，並以最後一個連接詞收尾（如 finally）。
- 步驟4：檢查字數與語氣，確保語意連貫且時態正確。
| 時態 | 用途 | 範例片段 |
|---|---|---|
| Past Simple | 敘述過去的動作/事件 | She babysat her younger brother. The parents went out. |
| Past continuous | 描述同一時間正在發生的動作 | They were playing at the park when the rain started. |
| Past Perfect | 表示在過去某時間點之前已完成的動作 | They had fallen asleep before the parents came home. |
小貼士：在描述結局時，讓「回家時」成為畫面的關鍵轉折點，透過「had + Vpp」的過去完成式，明確顯示先於父母回家之前的情況，讓讀者感受時間的層次與緊湊度。若字數不足，精簡第一、第二與第三張畫面的核心動作即可，避免冗長的副詞與重複句式，提升評分的可得分點。
地點與情境的精準描寫：提升段落的真實感與連貫性
地點與情境的精準描寫是提升段落真實感與連貫性的核心。透過具體的空間描述、清楚的時間標示，以及可感知的氣味、聲音、光影，讀者能迅速進入場景，跟著人物的動作走。把地點當作敘事的支點，讓事件的發展在同一個空間裡自然而然地推進。
- 定義核心場景：先寫出故事發生的主場所，避免跳躍到無關的細節。
- 加入感官細節：描述聲音、光線、觸感，讓畫面具象。
- 標示時間與順序：用「出門後、之後、傍晚回家」等連接，維持節奏。
- 讓地點與情節互相呼應：地點的特徵應支撐人物行動與情感。
以實際情境為例：一名九年級的女生被父母交代照顧她3歲的弟弟，父母外出一天。第一張畫面呈現出門與托付的情境，第二張畫面移至戶外公園，公園內有溜滑梯、池塘與蹺蹺板，第三張畫面回到家中，姊弟倆躺在沙發上睡得很熟。描述時，先確定地點，再敘述動作與情感，並透過時態區分事件先後。這樣的段落會讓整體故事在讀者心中流暢且連貫。
寫作的重點在於連接與過渡。使用適切的連接詞，讓事件從「出門、照顧、玩耍、回家」自然過渡；並善用過去式與過去完成式，標示已發生的動作與當下的狀態。以具體地點與動作詞，讓句子不再單薄，段落也因此顯得有張力。
| 場景元素 | 描寫重點 | 範例句子 |
|---|---|---|
| 公園地點 | 空間尺度、設備與距離感 | 「在公園裡，溜滑梯在左，池塘在前方，蹺蹺板在遠處。」 |
| 室內情境 | 情緒與身體狀態 | 「他們傍晚回到家，姊弟倆躺在沙發上睡得很熟。」 |
| 時序與連接 | 時間順序與動作先後 | 「父母外出 — 她照顧弟弟 — 之後才回家看到他們已經入睡。」 |
實戰訓練與自我檢核：高分寫作的步驟化練習與修正要點
實戰訓練的關鍵在於把握段落寫作的步驟化流程。以 Mr. Chen 第22課實戰訓練 為例，將三格連環圖的訊息化作約50字的短文描述，重點是如何把背景、發展與結局串連成一篇流暢的段落。從國三女生照顧弟弟、父母外出開始，到姐姐帶弟弟到公園遊玩，最後父母回來看到兩人安睡的情景，這一連串畫面提供清晰的寫作骨架。
實作步驟如下，請以每張圖的信息為起點，逐步建構句子與段落：
- 步驟一：確定背景與角色 – 以「國三女生照顧3歲弟弟，父母外出」為核心設定，讓第一句落在背景。
- 步驟二：描述第一幕的任務與動作 – 描寫她如何接手照顧、安排日常任務。
- 步驟三：描寫第二幕的地點與互動 – 用第一與第二張圖的場景如公園、溜滑梯、池塘、蹺蹺板等細節。
- 步驟四：呈現第三幕的結局與情感 – 父母回家，看見兩人安睡的情景，結尾要有情感回音。
- 步驟五：選用適當時態與連接詞 – 讓敘事保持連貫，適時使用過去式、過去完成式與連接詞。
- 步驟六：控制字數與修正 – 將描述控制在約50字，刪除多餘細節與重複。
自我檢核要點：
- 時態一致性：確保整個段落以過去式為主，必要時使用過去完成式標示先前的動作。
- 事實與細節：描述地點、人物與互動時保持一致性與清晰性。
- 連接與過渡：使用讀得順暢的連接詞，如「然後/接著/最後」等，避免突兀跳接。
- 篇幅與字數：以約50字為目標，刪減冗長語句與重複描述。
下表提供快速自我檢核的對照要點，幫你在練習中立刻修正錯誤與落筆風格：
| 檢核項目 | 修正要點 |
|---|---|
| 時態一致性 | 保持過去式為主，必要時使用過去完成式標示先後 |
| 資料一致性 | 描述三張圖中的場景與人物時，避免混淆地點與角色 |
| 連接詞與過渡 | 適度使用「然後/接著/最後」等，避免句子硬切 |
| 字數控制 | 目標約50字，去除冗長修飾與重複句 |
常見問答
Q1：第22課實戰訓練的核心訓練內容是什麼？為什麼對 GEPT 初級寫作重要？
A1：本課透過段落寫作與圖畫式寫作的練習，讓學生學會以三格連環圖為靈感，寫出約50字左右的短文，重點是把畫面訊息有條理地串連成一段敘述、掌握時態與連接詞，提升敘事的連貫性與語感。透過實際操作步驟（觀察、結構設計、成文），能快速提升寫作分數與自信心。
Q2：如何把三格圖像的內容變成一篇連貫的短文？有哪些實用的寫作技巧？
A2：實用做法分成四步：
– 步驟1：觀察每格的核心訊息（人物、事件、地點）。
– 步驟2：按時間順序列出事件（第一格、第二格、第三格）。
– 步驟3：用簡單過去式敘述，並以連接詞串接（例如 首先/接著/最後，或 Then/After that/Finally）。
– 步驟4：加入必要的細節與情感詞，控制字數，同時檢查時態的一致與語法正確。
可採用的句型模板如：
– In the first picture, …
– Then, …
– …
Q3：除了時態與連接詞，還有哪些實用策略能立即提升 GEPT 初級寫作分數？
A3：可快速提升的策略包括：
– 明確的主旨句與結尾，讓評分者一眼看出中心思想。
– 句型多樣性與適度使用被動語態、條件句等變化。
– 拼寫、文法與用詞正確，避免低級錯誤影響分數。
– 控制字數在約50字，以簡潔為原則，避免冗長。
– 運用過去完成式描述在另一個過去動作之前已完成的動作，以增添時序層次。
– 練習使用適當的時間副詞與連接詞，讓文章結構更清晰、過渡更自然。
綜上所述
透過本集的實戰解析，您已掌握將圖畫式情境轉化為約50字短文的關鍵步驟，熟悉段落寫作的結構與連接技巧，並清楚何時使用過去式與過去完成式來呈現時間與動作的先後。只要持續練習，穩固單句與段落的寫作基礎，您就能在 GEPT 初級寫作取得高分。把今天學到的策略落實到實際練習中，並與同儕互相批改，讓反饋成為你進步的動力。若本集對你有幫助，歡迎訂閱、按讚、分享，並開啟通知鈴鐺，第一時間獲取下一集的實戰秘訣。期待在下一課再與你共同精進，讓你的寫作在考場上被評分者一眼看見實力。
我是親職講師和老師，長年觀察發現，孩子們花大量時間在學校和補習班，卻沒真正享受生活，更別提快樂地玩耍。父母多半照著自己求學的模式，希望孩子也能如此，但孩子們往往抗拒，家長無策，心中惶恐。
我的好友彼得先生常提醒，生命應該是多面向的，包含家庭、工作、社交、自然、靈性等，如果任何一方面失衡，其他再努力也無法達成人生的圓滿。這就是水桶理論的精髓。如今我已退休，生活不再步步為營，決定回饋多年來彼得先生的輔導。我希望透過生活小故事和有趣介紹，幫助家長與孩子點亮心中想法，過上有意義、有目標的生活。